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Methodenkompetenz

In den Schuljahrgängen 5 bis 10 sollen die Schüler insbesondere in den folgenden Bereichen fachübergreifende methodische Kompetenzen erwerben:

  • Umgang mit der Bibliothek und dem Internet,
  • Textverarbeitung und Tabellenkalkulation;
  • Mediengestützte Präsentationsverfahren;
  • Anfertigen von Unterrichtsprotokollen und einfachen Referaten;
  • Gestaltung und Strukturierung mündlicher Vorträge.

Am Lessinggymnasium werden die ersten drei Punkte im Rahmen des Computerkurses der Klassen 6 sehr gründlich und vertieft bearbeitet. Für die beiden anderen Punkte bieten sich viele Fächer an. Das Methodenkonzept legt fest, welche Fächer welche methodischen Kompetenzen in welchem Schuljahr verbindlich intensiver schulen.

Hausinternes Methodencurriculum

Jede Klassenlehrkraft erhält einen Klassensatz der kostenlosen Broschüre "Methodenkiste" der Bundeszentrale für politische Bildung. Darüber hinaus steht ein Ordner mit Kopiervorlagen der entsprechenden Methoden bereit.

5. Klasse

  • Demokratische Prinzipien
    • Klassenregeln
    • Klassensprecherwahl
    • Klassenrat
  • Organisation
    • Ordnung, Arbeitsplatz (Methodenlernen 5)
    • Ranzen richtig packen (Methodenlernen 5)
    • Gruppenarbeit (Verfügungsstunde, Methodenlernen 5)
    • Mappenführung (Verfügungsstunde, Methodenlernen 5)
    • Klassenarbeiten/Hausaufgaben anfertigen (Verfügungsstunde, Methodenlernen 5)
  • Informationsbeschaffung
    • Arbeit mit Nachschlagewerken I (Deutsch)
    • Kartenarbeit (Maßstab, Legende, Thema) (Erdkunde)
  • Präsentationstechniken
    • Kurze Buchvorstellungen (Referate) (Deutsch)
    • Freies Sprechen (Methodenlernen 5)
  • Formen des sprachlichen Umgangs
    • Formen des sprachlichen Umgangs I (Miteinander reden) (Deutsch)
    • Freies Sprechen (Methodenlernen 5)
  • Analysetechniken
    • manuelle Fertigkeiten (Schneiden, Kleben, Falten, Formen, Zeichnen, Malen, etc). (Kunst, Mathe)
  • Unterrichtsmethoden
    • Brainstorming-Techniken, Mindmap (Geschichte, Methodenlernen 5)
    • Vokabellerntechniken (1.Fremdsprache, Methodenlernen 5)
    • Freiarbeit (viele Unterrichtsfächer)
    • Partnerarbeit (viele Unterrichtsfächer)

6. Klasse

  • Demokratische Prinzipien
    • Klassensprecherwahl
  • Organisation
    • Klassenarbeiten/Schulaufgaben (Methodenlernen 5)
    • Zeitplanung (Überblick über Themen des Halbjahres)
  • Informationsbeschaffung
    • Informationsbeschaffung I (Internetarbeit) (Informatik)
    • Textarbeit/-erschließungstechniken (Deutsch, viele weitere Fächer)
    • 5-Schritt-Lesemethode(Deutsch)
  • Präsentationstechniken
    • Visualisierungstechniken I (Schaubilder, Grafiken) (Erdkunde, andere)
    • Kurzvorträge
  • Formen des sprachlichen Umgangs
    • Sachliche Briefe schreiben (Deutsch)
    • Argumentieren I, eigene Sichtweise schriftlich darstellen (Deutsch)
  • Analysetechniken
    • Lesetechnikentechniken/Markieren und Strukturieren (Biologie)
    • Bildbeschreibung (Kunst, evtl. Methodenlernen 5)
  • Unterrichtsmethoden
    • Standbildbau (Geschichte)
    • Rollenspiele (Religion/WN)
    • Anwendung der Gruppenarbeit (viele Unterrichtsfächer, besonders Geschichte, Erdkunde (nur fakultativ), Naturwissenschaften)
    • Vokabellerntechniken (2.Fremdsprache)

7. Klasse

  • Demokratische Prinzipien
    • Klassenrat
  • Organisation
    • Zeitplanung
  • Informationsbeschaffung
    • Arbeit mit Nachschlagewerken II, Lexika (1. + 2. Fremdsprache (nur französisch und spanisch))
  • Präsentationstechniken
    • Visualisierungstechniken II (Anwendungen und Erweiterungen)
  • Formen des sprachlichen Umgangs
    • Bildverarbeitung (Kunst)
    • Argumentieren (pro) II (Deutsch)
  • Unterrichtsmethoden
    • Projektarbeit I (nach Absprache)
    • Schreibgespräch (Deutsch)

8. Klasse

  • Demokratische Prinzipien
    • Bildung von Jahrgangsteams/Organisation
  • Organisation
    • Zeitplanung
  • Informationsbeschaffung
    • Durchführung / Auswertung einer Umfrage (WPF)
  • Präsentationstechniken
    • Referate, freies Sprechen, Thesenpapiere, Folien, Karteikarten (mehrere Fächer, Grundlagen Deutsch)
  • Formen des sprachlichen Umgangs
    • Argumentieren (pro-kontra) III (Deutsch)
  • Analysetechniken
    • Bildbeschreibung (Umgang mit Karikaturen) (Politik)
  • Unterrichtsmethoden
    • Projektarbeit II (nach Absprache)

9. Klasse

  • Demokratische Prinzipien
    • Bildung von Jahrgangsteams/Organisation
  • Organisation
    • Zeitplanung(Ausblick auf Abitur, Berusorientierung)
  • Informationsbeschaffung
    • Umfragen (BS)
    • Arbeit mit Nachschlagewerken II, Lexika (Latein)
  • Formen des sprachlichen Umgangs
    • Formen des sprachlichen Umgangs (Diskussionen, Fishbowl, Redekette) (Schwerpunkt Politik)
  • Analysetechniken
    • Arbeit mit Statistiken, Tabellen, Diagramme (NTW in Absprache mit BS)
  • Unterrichtsmethoden
    • Projektarbeit III (nach Absprache)
   
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