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Neues Curriculum für den Einsatz von
Lions Quest
am Lessinggymnasium seit August 2011/ Überarbeitung Februar 2014

Lions Quest ist ein Training zur Gewaltprävention, zur Suchtprävention und zur Förderung der Sozialkompetenz, das seit Juni 2006 laut Beschluss der Gesamtkonferenz verbindlich am Lessinggymnasium eingeführt worden ist. Das Programm wird immer wieder neuen Gegebenheiten in der Schule angepasst und pädagogisch aktualisiert.

Lions Quest soll dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler sowohl in ihrem Selbstvertrauen gestärkt werden als auch Konflikte in angemessener Form lösen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, mit ihren Gefühlen umzugehen und über Beziehungen zu Freunden und innerhalb der Familie zu reflektieren. Klassengemeinschaften werden unterstützt; es wird ein positives, gewaltfreies Klima gefördert.

Hervorgehobenes ist als verbindlich anzusehen, alles andere ist optional einsetzbar.

Jahrgang 5

  • Klassenlehrer
    • 1.01: Ich bin ich - und wer bist du?
    • 1.02: Ich stelle dich vor
    • 1.03: Gemeinsames und Unterschiedliches
    • 1.04-1.06: Verhaltensregeln
    • 1.07: Fertigmacher und Aufbauer
    • 1.15: Fundgrube
    • 2.01: Der dreibeinige Hocker des Selbstvertrauens
    • 2.02: Erfolge stärken das Selbstvertrauen
    • 2.06: Ich finde dich toll
    • 2.07-2.08: Verantwortungsvolles Handeln
  • Deutsch
    • 2.04: Hörst du mir überhaupt zu?
    • 2.05: Hilfen für gutes Zuhören
    • 3.01: Was ist das für ein Gefühl?
  • Geschichte
    • 5.02: Einige Jahrzehnte zurück: Familie früher
  • Religion / Werte und Normen
    • 4.01: Im Angebot: Freundschaft
    • 4.02: Neue Freunde finden
    • 4.03: Zusammen geht es besser
    • 4.07: Sich selbstsicher behaupten
    • 4.11: Das Ende einer Freundschaft

Jahrgang 6

  • Klassenlehrer
    • 2.10: Fünf Schritte zu guten Entscheidungen
    • 3.08: Bei Stress einen kühlen Kopf behalten
    • 4.04: Ich hab was falsch gemacht - und nun?
    • 4.05: Umgang mit Ärger
    • 4.08: Konflikte lösen ohne Streit
    • 4.09: Ärgern, belästigen, schikanieren
    • 5.06: Konflikte konstruktiv lösen
  • Religion / Werte und Normen
    • 3.02-3.03: Gefühle darstellen/ beschreiben, Unterschiedliche Gefühle entdecken
    • 3.04: Alles im Eimer?
    • 3.05: Auf die Einstellung kommt es an
    • 3.06: Was mich auf die Palme bringt
    • 3.07: Drei Fragen bringen Klarheit in deine Gefühle
    • 3.08: Bei Stress einen kühlen Kopf bewahren
    • 2.09: Werte sind Wegweiser

Jahrgang 7

  • Klassenlehrer
    • Elterninformation zu Kapitel 6 (Brief)
    • 6.01: Werte beeinflussen meine Entscheidungen
    • 6.02: Kritisch denken, überlegt entscheiden
    • 6.03: Brainstorming "Sucht und Suchtmittel"
    • 6.04: Wenn ich traurig bin ...
    • 6.05: Sucht hat immer eine Geschichte
    • S.1: Information: Sucht und Suchtmittel (AB)
    • S.2: Informationen über verschiedene Suchtmittel (AB)
  • Werte und Normen
    • 6.06: Worum geht's hier eigentlich?
    • 6.07: Sag einfach Nein - Gar nicht so einfach!
    • 6.08: Was habe ich denn mit Sucht zu tun?
    • 6.09: Widersprüchliche Botschaften
    • 6.11: Der erstaunliche Balanceakt des Körpers
  • Deutsch
    • 6.10: Was die Werbung verschweigt (Info an Kunst/ Musik/ Politik)
  • Darstellendes Spiel
    • 6.12: Mach doch mal Theater

Jahrgang 8

  • Politik
    • 4.10: Wenn alle gegen mich sind - Mobbing

Jahrgang 9

  • Klassenlehrer
    • 7.01: Wann ist man erwachsen?
    • 7.02: Ziel: ein Blick in die Zukunft
    • 7.03: Menschliche Wegweiser
    • 7.04: Man nehme... - Zutaten zum Erfolg
    • 7.05: Fünf Schritte zum Ziel
    • 7.06: Kurzfristige und langfristige Ziele
    • 7.07: Gemeinsam geht es leichter
    • 7.08: Probiert - nicht geklappt - also noch mal!
    • 7.09: Wünsche und Werte
    • 7.10: So könnte es gewesen sein: "Lebenserinnerungen"
    • 7.11: Zum Abschluss: Ein Tag zum Feiern

Optionspool für alle:

  • 1.08-1.14: Werkstätten
  • 1.15: Fundgrube (in allen Fächern einsetzbar!)


Neues Curriculum für den Einsatz von
Lions Quest
am Lessinggymnasium seit August 2011/ Überarbeitung Februar 2014

Lions Quest ist ein Training zur Gewaltprävention, zur Suchtprävention und zur Förderung der Sozialkompetenz, das seit Juni 2006 laut Beschluss der Gesamtkonferenz verbindlich am Lessinggymnasium eingeführt worden ist. Das Programm wird immer wieder neuen Gegebenheiten in der Schule angepasst und pädagogisch aktualisiert.

Lions Quest soll dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler sowohl in ihrem Selbstvertrauen gestärkt werden als auch Konflikte in angemessener Form lösen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, mit ihren Gefühlen umzugehen und über Beziehungen zu Freunden und innerhalb der Familie zu reflektieren. Klassengemeinschaften werden unterstützt; es wird ein positives, gewaltfreies Klima gefördert.

Hervorgehobenes ist als verbindlich anzusehen, alles andere ist optional einsetzbar.

Jahrgang 5

  • Klassenlehrer
    • 1.01: Ich bin ich - und wer bist du?
    • 1.02: Ich stelle dich vor
    • 1.03: Gemeinsames und Unterschiedliches
    • 1.04-1.06: Verhaltensregeln
    • 1.07: Fertigmacher und Aufbauer
    • 1.15: Fundgrube
    • 2.01: Der dreibeinige Hocker des Selbstvertrauens
    • 2.02: Erfolge stärken das Selbstvertrauen
    • 2.06: Ich finde dich toll
    • 2.07-2.08: Verantwortungsvolles Handeln
  • Deutsch
    • 2.04: Hörst du mir überhaupt zu?
    • 2.05: Hilfen für gutes Zuhören
    • 3.01: Was ist das für ein Gefühl?
  • Geschichte
    • 5.02: Einige Jahrzehnte zurück: Familie früher
  • Religion / Werte und Normen
    • 4.01: Im Angebot: Freundschaft
    • 4.02: Neue Freunde finden
    • 4.03: Zusammen geht es besser
    • 4.07: Sich selbstsicher behaupten
    • 4.11: Das Ende einer Freundschaft

Jahrgang 6

  • Klassenlehrer
    • 2.10: Fünf Schritte zu guten Entscheidungen
    • 3.08: Bei Stress einen kühlen Kopf behalten
    • 4.04: Ich hab was falsch gemacht - und nun?
    • 4.05: Umgang mit Ärger
    • 4.08: Konflikte lösen ohne Streit
    • 4.09: Ärgern, belästigen, schikanieren
    • 5.06: Konflikte konstruktiv lösen
  • Religion / Werte und Normen
    • 3.02-3.03: Gefühle darstellen/ beschreiben, Unterschiedliche Gefühle entdecken
    • 3.04: Alles im Eimer?
    • 3.05: Auf die Einstellung kommt es an
    • 3.06: Was mich auf die Palme bringt
    • 3.07: Drei Fragen bringen Klarheit in deine Gefühle
    • 3.08: Bei Stress einen kühlen Kopf bewahren
    • 2.09: Werte sind Wegweiser

Jahrgang 7

  • Klassenlehrer
    • Elterninformation zu Kapitel 6 (Brief)
    • 6.01: Werte beeinflussen meine Entscheidungen
    • 6.02: Kritisch denken, überlegt entscheiden
    • 6.03: Brainstorming "Sucht und Suchtmittel"
    • 6.04: Wenn ich traurig bin ...
    • 6.05: Sucht hat immer eine Geschichte
    • S.1: Information: Sucht und Suchtmittel (AB)
    • S.2: Informationen über verschiedene Suchtmittel (AB)
  • Werte und Normen
    • 6.06: Worum geht's hier eigentlich?
    • 6.07: Sag einfach Nein - Gar nicht so einfach!
    • 6.08: Was habe ich denn mit Sucht zu tun?
    • 6.09: Widersprüchliche Botschaften
    • 6.11: Der erstaunliche Balanceakt des Körpers
  • Deutsch
    • 6.10: Was die Werbung verschweigt (Info an Kunst/ Musik/ Politik)
  • Darstellendes Spiel
    • 6.12: Mach doch mal Theater

Jahrgang 8

  • Politik
    • 4.10: Wenn alle gegen mich sind - Mobbing

Jahrgang 9

  • Klassenlehrer
    • 7.01: Wann ist man erwachsen?
    • 7.02: Ziel: ein Blick in die Zukunft
    • 7.03: Menschliche Wegweiser
    • 7.04: Man nehme... - Zutaten zum Erfolg
    • 7.05: Fünf Schritte zum Ziel
    • 7.06: Kurzfristige und langfristige Ziele
    • 7.07: Gemeinsam geht es leichter
    • 7.08: Probiert - nicht geklappt - also noch mal!
    • 7.09: Wünsche und Werte
    • 7.10: So könnte es gewesen sein: "Lebenserinnerungen"
    • 7.11: Zum Abschluss: Ein Tag zum Feiern

Optionspool für alle:

  • 1.08-1.14: Werkstätten
  • 1.15: Fundgrube (in allen Fächern einsetzbar!)


   
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